我们发现用户在使用OK学习机的过程中存在着场景的缺失;
学生在课堂以外的地方没有能够帮他去学习的轻量级硬件和产品,让学生去学习他不会的知识点;
基于此产品线采用学生证(穿戴端)+OK智慧教育APP(移动端)+OK学生机(PAD端),分别从不同场去丰富学习方式
我们发现用户在使用OK学习机的过程中存在着场景的缺失;
学生在课堂以外的地方没有能够帮他去学习的轻量级硬件和产品,让学生去学习他不会的知识点;
基于此产品线采用学生证(穿戴端)+OK智慧教育APP(移动端)+OK学生机(PAD端),分别从不同场去丰富学习方式